Спустя три года после увольнения из дивногорского Дома детского творчества и накануне очередного переезда я обнаружил заполненные бланки промежуточной аттестации своих бывших учеников – юнкоров. Речь не о тестировании, а о письменном опросе, призванном помочь тогда разобраться, что было интересно и важно для ребят, что они усвоили, а что нет. Некоторые ответы – умора! Нарочно не придумаешь. Зато опубликуешь – легко: хотя бы с целью вызвать у читателей улыбку, а у авторов – ностальгию по былым временам. Ловите самый смак.
Назовите основные отличия журналистики от литературы.
– Секрет. Посторонним знать запрещено (Яна Макарова).
– На журналистику я хожу, а на литературу нет. Журналистика – ты пишешь о важном событии, тогда как литература – это выдумка и очень часто необоснованная (Иларион Кувшинов).
– В журналистике надо мало воды, больше фактов (Полина Ромашова).
– Журналистика может устареть, стать неактуальной, и придётся добывать новую инфу (Ольга Черкашина).
Какой журналистике лично вы отдаёте предпочтение – печатной или телевизионной? Назовите плюсы, которые видите в ней, если сравнивать с другой.
– Печатной. Можешь написать что-то (Анастасия Алексеева).
– Печатной. Потому что не нужно записывать стендап (Софья Николенко).
– Печатной. В телевизионной много камер, которые я терпеть не могу (Яна Макарова).
– Телевизионной. Прикольнее (Ольга Черкашина).
– Телевизионной. Она редактора бесит. И мне веселей (Иларион Кувшинов).
– Телевизионной. Плюсы: личико светить, работа с камерой (Полина Ромашова).
– Телевизионной. Ты становишься популярней и тебя любят люди (Софья Сошникова).
Каким должен быть идеальный лид печатного материала? Перечислите основные разновидности лидов.
– Новостной, интригующий, фейковый (Надежда Кострыкина).
– Он должен быть написан редактором и нравиться ему, с заумными словами (Яна Макарова).
– Я не знаю. Пропустила занятия. По болезни, не просто так (Ольга Черкашина).
– Меня не было (Ангелина Сидорова).
Что не должен делать корреспондент при работе на камеру? Перечислите основные ошибки журналистов при записи стендапов.
– Издавать лишние звуки (Илья Моисеев).
– Кривляться, говорить своё мнение (Ангелина Сидорова).
– Тупить, смотреть по сторонам, заикаться (Иларион Кувшинов).
– ЗаЙкаться, запинаться и читать текст с листочка (Анастасия Алексеева).
– Хождение в разные стороны, постоянное обращение к тексту (Роксана Дорошенко).
Предложите темы, имеющие отношение к Дивногорску, которые вам хотелось бы осветить во втором полугодии текущего учебного года.
– Перестройка деревянных домов (Полина Ромашова).
– Кто поедает лесенки на Клубном бульваре (Ольга Черкашина).
Степан РАТНИКОВ.
